本网讯 【视频链接】高层次人才是学校事业发展的第一要素,高层次人才队伍建设是学校的重要工作,是学校的“一号工程”。为深入推进高层次人才队伍建设工作,4月11日下午,学校在农业工程与食品科学学院会议室召开推进高层次人才工作现场会。校长吕传毅、副校长刘国华出席会议,人事处、人才工作办公室负责人及各学院院长参加会议。会议由刘国华主持。
会上,吕传毅首先为我校新增的3位山东省泰山学者特聘教授赵玉刚、张学义和易维明颁发了省里授予的证牌和工作室的铜牌。随后,农业工程与食品科学学院、交通与车辆工程学院负责人先后作了交流发言,分别介绍了本学院人才队伍现状、人才队伍建设和引进情况以及今后人才工作的打算。人才工作办公室负责人对3月3日学校新出台的《引进高层次人才实施办法》较过去呈现的主要变化和突出特点作了详细解读,对近期学校人才工作开展情况作了说明,对做好山东省人才工程项目申报作了部署安排。
刘国华简要通报了前段时间到学院开展师资队伍调研的基本情况,从师资数量、年龄结构、博士比例、人才定位和人才引进导向等方面作了梳理分析,对目前存在的主要问题作了说明,如普遍存在缺乏学科带头人和学术带头人,尤其是重点学科、优势学科和少数热门专业缺人现象严重,有的学院人才成长的氛围和机制还不理想,有的学院缺少人才引进的有效机制和办法,有些学院还没有真正建立起潜在的人才信息库等。同时,对调研中意见反映比较集中的问题,如引进人才节奏慢、引进政策有限制、人才成长的压力和动力机制不足等,下一步学校将采取措施加以改进和解决。
为进一步推进高层次人才工作,吕传毅从3个方面作了强调。一是高度重视人才工作。要充分认识到高层次专业技术人才在促进学校教学、科研、学科建设等方面发挥的重要作用,竭尽全力做好人才工作。要从与同类院校的可比性人才工作指标上看到我们存在的差距,确定努力目标,坚定信心迎头赶上并力求超越,加大专项经费投入,以政策优势弥补地域劣势。二是加大人才引进力度。面对数量不足、质量不高的现状,要坚持数量和质量并重,下大气力在补充数量上做文章,同时加快人才引进节奏,严格把好人才质量关,确保引进数量充足的高水平人才。三是优化人才创业环境。要为人才成长搭建好舞台,真正做到人尽其才,使每位人才的闪光点都亮起来;要为真正称得上人才者提供优厚待遇,确保人才引得来、留得住、能发展;要建立良好的人才激励机制,最大限度地发挥人才作用,使其有尊严、有幸福感、有成就感;要尽力解除人才的后顾之忧,了解其诉求和困难,把工作做细做实,为人才服好务;要尽量容忍人才的缺点和不足,追求和而不同,以包容的姿态促进团队的和谐健康发展;要加强与人才的交流沟通,讲究方式方法,做好引导教育工作。他指出,全校上下要增强紧迫感、危机感和责任感,以实际行动加快推进高层次人才的引进和培养工作,力争实现新突破。 -------------------------------------------- 责任编辑:宋立平 编审:李守洪
刘国华简要通报了前段时间到学院开展师资队伍调研的基本情况,从师资数量、年龄结构、博士比例、人才定位和人才引进导向等方面作了梳理分析,对目前存在的主要问题作了说明,如普遍存在缺乏学科带头人和学术带头人,尤其是重点学科、优势学科和少数热门专业缺人现象严重,有的学院人才成长的氛围和机制还不理想,有的学院缺少人才引进的有效机制和办法,有些学院还没有真正建立起潜在的人才信息库等。同时,对调研中意见反映比较集中的问题,如引进人才节奏慢、引进政策有限制、人才成长的压力和动力机制不足等,下一步学校将采取措施加以改进和解决。
为进一步推进高层次人才工作,吕传毅从3个方面作了强调。一是高度重视人才工作。要充分认识到高层次专业技术人才在促进学校教学、科研、学科建设等方面发挥的重要作用,竭尽全力做好人才工作。要从与同类院校的可比性人才工作指标上看到我们存在的差距,确定努力目标,坚定信心迎头赶上并力求超越,加大专项经费投入,以政策优势弥补地域劣势。二是加大人才引进力度。面对数量不足、质量不高的现状,要坚持数量和质量并重,下大气力在补充数量上做文章,同时加快人才引进节奏,严格把好人才质量关,确保引进数量充足的高水平人才。三是优化人才创业环境。要为人才成长搭建好舞台,真正做到人尽其才,使每位人才的闪光点都亮起来;要为真正称得上人才者提供优厚待遇,确保人才引得来、留得住、能发展;要建立良好的人才激励机制,最大限度地发挥人才作用,使其有尊严、有幸福感、有成就感;要尽力解除人才的后顾之忧,了解其诉求和困难,把工作做细做实,为人才服好务;要尽量容忍人才的缺点和不足,追求和而不同,以包容的姿态促进团队的和谐健康发展;要加强与人才的交流沟通,讲究方式方法,做好引导教育工作。他指出,全校上下要增强紧迫感、危机感和责任感,以实际行动加快推进高层次人才的引进和培养工作,力争实现新突破。 -------------------------------------------- 责任编辑:宋立平 编审:李守洪
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(作者:佚名 编辑:山东理工大学)
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