党委中心组就世界一流大学建设问题开展专题学习

12月22日上午，我校党委中心组就世界一流大学和世界一流学科建设等问题举行专题学习。中国科学院院士、副校长吕建教授以“探索大学发展之道，创新人才培养体系”为题作报告。学习会议由校党委书记张异宾主持。

中心组学习现场 (佘治骏 摄影)

在“探索大学发展之道”的问题上，吕建副校长指出，当前大学发展受经济发展新常态、政府宏观指导、高等教育大众化、多重社会责任、企业非创新主体等一系列因素影响，大学校长在角色认知上不仅要是个教育家，同时还要是政治家、社会活动家、哲学家等。基于以上认识，吕建副校长从大学的基本架构、大学的根本目标、推进目标的理解、推进环境的观察、推进载体的解构、推进道路的解读、推进框架的要求、推进实践的体会等方面，就世界一流大学和世界一流学科发展之路提出了自己的思考。结合南京大学的实际，吕建副校长指出，在明确办学目标和思路的基础上，要继续深化以“一体、两翼、两支撑”为主要内容的综合体制改革，围绕国家目标和需求，瞄准国际前沿和学科特色，坚持内涵发展，加快科研转型升级，破解问题导向、原创科研、学科交叉、创新链条等难题，实现互动中引领，同时推进一系列管理体制与运行机制创新，打造共创一流的文化氛围。要让南京大学百年发展的口碑变成可见，让南大人诚朴雄伟内在基因变成谋划，让南大人仁知勇的基本品格变成行动，让南京大学的现实发展基础变成支撑，真正走出一条内涵式、卓越型、特色化、常引领的世界一流大学建设之路。

现场 (佘治骏 摄影)

在“创新人才培养体系”的问题上，吕建副校长指出，要围绕人才培养这条主线，实现本科生、硕士生、博士生人才培养模式创新和本硕博培养模式体系构建。具体到南京大学来说，就是要以问题为导向，创新模式，在以“三三制”为主要内容的本科生新型培养模式基础上，构建互动型内嵌式的专硕生培养模式、承前启后学硕生培养模式，构建面向全过程质量控制与保障机制的博士培养模式。要在知识、能力和做人等方面促进这三个阶段培养模式的有机融合和衔接，形成选择性进入、差异性起步、特色化培养、多次性选择、高水平提升、个性化出口、多样性成功的人才培养体系。

吕建副校长最后指出，大学之道在于实践，要明确目标，践行大学核心价值观。

张异宾书记在听取了报告后指出，本次学习既是对中央精神的传达，同时也体现了南京大学对建设世界一流大学的独立思考，具有很强的针对性和操作性。中心组成员要结合南京大学“十三五”规划的制定，共同思考问题，并将其转化为南京大学积极创建世界一流大学的智慧和力量。（党委宣传部 秦刚）