右手不能动 走路也不利索 扬大教授靠口述搞科研整整8年

　　近日，对于扬州大学医学院教授沈维干来说，可谓是双喜临门，他申请的国家自然基金已经得到批准，亲自带队的大学生团队的国家级课题也申请成功。

　　然而这一切，对于沈教授来说，并不容易。2008年，由于意外车祸导致脊柱受损，他的右手一直无法正常运用，连简单的握笔都不太利索，然而，他一直没有放弃自己的科研梦，“我偏不信非要双手合作才能搞科研。”多年来，他将想法、实验步骤一点一点地讲给研究生，被学生称为“口述教授”。

　　右手不能使用

　　8年来靠口述搞科研

　　沈维干今年51岁，1982年，他以490多分的高分进入南京师范大学生物系学习。1986年，被分配至扬州大学任职。2008年，沈维干由于意外车祸导致脊柱受损，右手无法正常使用，简单的握笔都不太利索，连握鼠标，都是用左手进行。

　　沈维干不曾放弃自己的科研梦，后来他想到，可以把自己的理念、想法、步骤安排，一点一点地讲给自己带的研究生。谈及当时的做法，沈教授告诉记者，“虽然学生的实验水准不高，操作10次也许才能成功一次，但是至少让我看到了成功的希望。”他也因此被学生称为“口述教授”。在他的实验室里，来来回回忙碌的除了他的研究生，还有一大部分是低年级的本科生，他们从零基础开始，跟着研究生熟悉实验步骤，以及写报告。

　　靠着这样的方法，沈教授获得过两次国家自然基金，“前不久，我申请的国家自然基金也终于批下来了，自己带的大学生团队的国家级课题也申请成功了。”

　　行走也不利索

　　学生排表接送他上课

　　由于右手不能灵活在黑板上书写，沈维干的课一般都用PPT，然而即使这样，课堂上，汉语、英语的随意切换，精彩丰富的演示文稿，幽默风趣的实例讲解，沈教授的课仍然深得同学们的喜爱。

　　车祸除了使沈维干的右手无法正常运用，他的双腿也并不利索，勉强只能缓慢行走，但这么多年，给学生上课，他从未迟到过一次，“平时学生们也会把我送到教室。”一名在沈教授实验室的学生告诉记者，为了安排好老师上课，他们还排了日程表，确保每天都有人接送沈教授上下课。

　　他是“哆啦A梦”

　　留学生有事都爱找他

　　“沈老师，早上好！”每天，扬大医学院的留学生们总会和这位平易近人的老师打招呼。一位留学生对记者说，“平时有什么需要帮忙的，找沈老师，他也总会乐于帮助我们，对于我们来说，他像是‘哆啦A梦’一样的老师。”

　　“我给他们上课的时候，发现他们的英语口音特别重。我也要说慢一点，他们才理解。”沈维干说。

　　上实验课时，沈维干发现有一名留学生基础不太好，便对他多有关照，“多练几次就可以找到视野的，不要着急，慢慢来。”

　　刚刚过去的教师节，沈维干的学生们自发来看望他。沈维干说，“为了这份礼物，我也会坚持到我走不动、讲不动的那一天。”（杨帆 张颖 乔云）