2017年新教师研习营开班

　　为帮助新教师认识课程教学重要环节，体会“以学为中间”的教学理念，掌握响应的教学方法和技能，9月27日，2017年新教师研习营开营仪式在西湖校区综合楼405举行。校党委委员、副院长汪芳启，信息工程学院院长郝文清，人事处处长张宏，评建办常务副主任、教务处副处长丁超出席开班仪式。仪式由教师教学发展中间副主任房厚信主持。

　　开营仪式上，丁超分析了我校转型改革的最新形势，介绍了教师教育专业精办、非教师教育专业兴办的“两大战略”及配套实施的“五大发展计划”；从项目支撑、平台引导、政策激励三方面介绍了服务教师教学能力发展的政策措施；鼓励新教师正确定位，科学规划，树立“质量”和“规矩”意识，努力成长为良好教师、教学名师和学术大师。张宏强调，开班研习营有助于新教师提拔教学水平，帮助新教师完成岗位培训，并从研习营开办的意义、高度正视教学设计、严酷遵守教师纪律三个方面寄语新教师。郝文清介绍了信息工程学院的概况，强调了教师队伍建设在黉舍办学中的关键作用，盼望新教师尽快融入，爱惜研习营交流与学习机会，明确自身价值与定位，有所取舍，做最擅长的自我。房厚信从“先培训后上岗”的政策依据，黉舍转型发展、教师自身发展和信息教学发展等实际需求回答了为何要开办研习营，并用“一念三会”（“以学为中间”理念，会设计、会讲课、会评价），回答了开办研习营干什么的题目。往届研习营代表生物与食品工程学院耿秀婷先生向新教师们介绍了参加研习营运动的收获，分享了参加青教赛的经历，强调了与时俱进，赓续学习的紧张性，以及青年教师德建设与素养提拔的紧张意义。

　　为加强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，我校分外行使开营仪式的机会，开展新教师集体宣誓运动。49名新教师面向国旗，尊严宣读人民教师誓词，坚定教师职业的崇高责任与光荣使命，誓为教育发展、国家繁荣和民族振兴而努力奋斗。

　　开班仪式后，汪芳启以“门生主体地位在大学教育中的确立”为题为新教师作研习营首场专题指点报告。报告中，他首先以“钱学森之问”为话题，引出对于门生主体地位的思考。针对传统的教学课堂，他结合自身从教几十年的经验，提出了要将门生主体地位奠定在教育教学理念更新中，落实到教育教学方法改革中，提拔到教师师德训练中。他指出，传统课堂无法优秀的做到门生学习时空的拓展和创新思维的启发，使得课堂成为了教师的独角戏，从业者失去职业幸福感；教育的根本在于促进人的周全发展，使门生有雄厚的情感和健全的思维。他强调，当前高等教育的革新面临着新的命题，新教师要深入研究教的对象，了解门生特点；研究专业，明确教学目标；研究课程，提拔教学结果；研究自我，实现扬长避短；根据门生学习的目的设计教学内容，有用指导激活门生学习热情，努力拓展门生学习时空，真正做到“以门生为本”。他寄语新教师，要爱生如后代、尊生如同伙，做门生的良师良朋；要用严谨认真的教学赢得师道庄严，用真情奉献获得教育的快乐。汪芳启的精彩报告赢得到了青年教师的经久不息的热烈掌声。

　　据悉，为帮助新教师深刻理解大学教师的职业内涵，树立大学教师的职业精神，促进提拔教学能力及水平，黉舍人事处、教务处（教师教学发展中间）制定新教师岗前校本培训方案，根据高校教师教学发展需求，2017年新教师研习营将按照“三会”原则，从教学理念、教学设计、教学实施、教学评价四个方面体系安排研修运动，分阶段以专题情势开展研习培训，筑牢新教师教学基本功。（文/张宏彬  图/ 汤蕾）