根据省教育厅《印发2019年工作要点的通知》文件相关要求和《2019年学生工作部年度工作计划》的安排,为深入研究和探索班会课的模式,提升辅导员(班主任)的职业能力,各二级学院辅导员(班主任)组织各班级开展主题班会活动,每月学生工作部随机抽取4—5人,深入班级进行测评,同时邀请其他二级学院辅导员(班主任)4—6人进行观摩学习,通过这种互相交流的学习形式,不断提升辅导员召开主题班会的能力。
2019年4月19日—5月9日各二级学院以民族团结、网络安全、校园贷等为主题,辅导员相继召开40余场主题班会。
各类主题班会以讲故事,辩论赛,书写承诺书等多种形式开展,让同学们直观的了解各类主题的主旨思想。一个完整的班会,从设计到实施都要发动学生去参与,这使学生的创造能力、组织能力、活动能力能够极大地发挥,体现出主体的能动性,自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强,这样就能达到自我教育的效果。同时班会能促进班级集体的建设。班会的开展可以使同学们产生凝聚力,起到促进班级学生团结的作用。在班会活动中,学生的主人翁意识能得到增强,会形成很强的向心力和向上的意识。班会能形成师生间不断建立亲密关系的一种纽带。
各二级学院开展的主题班会取得了圆满成功,加深了同学们对“校园贷”,“民族团结”、“网络安全”的认识,真正的将理论与实践相结合,运用到日常的生活中,提高自我保护的意识和爱国情怀。
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