朝阳师专召开“两学一做”学习教育动员会并举办专题党课

为全面贯彻落实党中央和省市委“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育动员会议精神，5月11日，学校在综合办公楼四楼召开“两学一做”学习教育动员会并举办专题党课。学校党委书记雷广臻，校长皮照兴，党委副书记李春芳，副校长石辅天、王丽颖及全体中层干部、各基层党总支（支部）支委和各系（部）辅导员共120人参加了会议。会议由校长皮照兴主持。  

会上，校党委副书记李春芳就“两学一做”学习教育作动员讲话。他指出，中央部署在全党开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，面向全体党员深化党内教育的又一重要实践。为进一步落实好中央精神、省市委及教育主管部门党委要求，扎实推进学校“两学一做”学习教育，他提出五点意见。一是要深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，准确把握总体要求。开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求、推动管党治党向基层延伸的重要部署，是加强党员队伍教育管理、推进思想政治建设常态化的重要实践，是我校发挥党员先锋模范作用、实现“十三五”良好开局的重要举措。各基层党组织和全体党员要深入理解把握学习教育的意义、内涵和要求，切实增强思想自觉和行动自觉。二是要聚焦突出问题，即知即改、立行立改。根据上级文件精神，对一些党员领导干部，重点解决理想信念不坚定，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念等；党的意识淡漠，党建工作缺失，不按党的组织原则办事，贯彻执行民主集中制和党委领导下的校长负责制不到位等。三是要把握学习重点，务求教育实效。结合实际认真组织学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习习近平总书记对高校党的建设工作的重要批示精神，深入开展向毛丰美等先进典型学习活动，组织开展党员“党章党规基本知识、系列讲话重要精神”答题活动。要开展好专题学习讨论，上好专题学习党课。四是着力推进学校科学发展，办好党和人民群众满意的教育。要把开展“两学一做”学习教育的着眼点和落脚点放到学校办学上，坚持正确的办学方向、推进办学转型、促进内涵发展。要把开展“两学一做”学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来，与开展“亮身份、践承诺、固堡垒、当先锋”活动、“树立标杆、践行严实”活动、党员“一联一”扶贫帮困活动、“在职党员进社区”活动以及全面开展“牵手教育”、推进学校全面质量管理结合起来，与推动学校中心工作结合起来。五是突出责任落实，加强组织领导。学校各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，摆到重要议事日程，校党委要按照市委统一部署积极推进工作。党组织书记要承担起主体责任，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育，切实把“两学一做”学习教育落到实处。  

学校党委书记雷广臻就“两学一做”上专题党课。他强调要在“两学一做”中增强“四种意识”，需要明确学什么、怎么学、怎么做。他主要从以下四个方面阐述了“两学一做”的实质内容。一是学习习近平总书记系列讲话，明白大政方针，这也是“两学一做”学习教育的重要内容。他提到，《习近平谈治国理政》一书中，总结了我们党治国理政的经验做法，结合新时期新形势，提出了怎样推进社会向前发展等一系列方针策略。他号召全体教职员工要认真研读学习习总书记系列讲话精神，并将其融入大学生思想政治教育理论课程中。同时，要以学习“中国梦”、“一带一路”、“四个全面”、“五位一体”战略、“五大发展理念”等为抓手，深入学习党的新方针、新策略，真正做到理解、吃透。二是学讲话，学党章，坚定理想信念，有政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党各个党组织、党员服从党的人民代表大会和中央委员会。三是讲规矩，守纪律。他提到，“信仰、信念、纪律”是一体的，“反四风”是党规党纪的重要内容，除了党规、纪律外，还要知道具体的规矩和纪律，要明确哪些纪律的“红线”不能碰。四是讲品行，做合格党员。要进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。最后，他强调，通过“两学一做”学习教育活动，全校上下要把事情做好，把工作做好，把服务做好，要共同把学习受教育的成果体现在自觉培育和践行社会主义核心价值观、加快推进学校转型发展、贡献“中国梦”的伟大实践中。  

校长皮照兴作会议总结时强调，会后将下发《朝阳师专“两学一做”学习教育实施方案》，要求各总支（支部）要将此次会议精神和《方案》内容及时传达到每一位党员。各党总支（支部）要切实承担主体责任，把“两学一做”学习教育当作当前的重大政治任务来抓，抓实抓好。同时，要做到统筹兼顾，全面做好教育教学工作，真正把学习教育成效转化为干事创业、推进教育教学和学校改革发展的不竭动力。