我校采矿工程专业工程教育认证现场考查反馈会顺利举行

专家组组长余斌首先发言，他总结了三天专家组的考查情况，认证小组认为我校提交的自评报告真实准确，学校对采矿专业的发展极其重视，校工程训练中心、图书馆及专业实验室与同类院校相比，处于中上水平，设备更新意识强；专业教师精神面貌好，工作热情高，责任使命感强；在校学生热爱所学专业，专业自豪感强；采矿专业在区域钢铁与煤炭行业声誉好，口碑好，有很强的号召力及感染力，用人单位对学校及专业认可度高，毕业生行业归属感强，充分体现了我校学生“上手快、留得住、后劲足”的特点。最后余组长介绍了专家组三天现场考查的综合感受，并从工程教育专业认证的角度对采矿工程专业提出了下一步持续改进的宝贵意见和建议，希望学校以“学生为中心、成果为导向”的工程教育理念不断深入到专业教育中去。

任慧平发表讲话。他首先感谢认证专家三天来的辛苦付出，并表示学校将按照认证专家组提出的意见及建议，秉承工程教育认证的以”学生为中心、以成果为导向、持续改进”的三大核心理念，从认证专业的学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七大通用标准进行改进，为采矿工程专业的发展提供更强大的动力和空间。

工程教育认证制度始于1989年，由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰六个国家的民间工程专业团体发起，旨在通过工程教育本科专业认证保证工程教育质量，为工程师资格国际互认奠定基础，涵盖“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”三大核心理念和“学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件”七大通用标准，其签署的《华盛顿协议》作为目前最具权威性的工程教育专业互认协议，既为成员国的人才跨国流动提供了认可度，又提高了成员国工程类专业的教育质量。工程教育认证制度是国际通行的质量保证办法，是工程师制度改革的基础，是未来工程师能力水平的保证。

我国于2016年6月2日成为《华盛顿协议》的正式成员，目前已初步建立了与《华盛顿协议》要求基本一致的工程教育专业认证体系，这标志着我国正式从工程教育大国向工程教育强国迈进。