教师节来临前的礼物——从“人文课程”走向“课程人文”主题讲座

教师节来临前的礼物

——从“人文课程”走向“课程人文”主题讲座

为了迎接第35个教师节的到来，2019年9月9日下午，南方医科大学护理学院史瑞芬教授应邀来我院开展从“人文课程”走向“课程人文”为主题的学术讲座。讲座由学院党委书记陆涛主持。我省“南丁格尔奖章”、“白求恩奖章”获得者原省人民医院副院长赵生秀教授、学院全体教师及部分学生代表参加了此次讲座。

学院西报告厅，史瑞芬教授从高职高专院校思政课的教学体验谈起，引出高职高专大学生思想道德和人文修养薄弱的问题，尤其谈到护理专业的人才培养，急需人文护理教育，从人文课程建设和教材改编入手，提出“人文课程”向“课程人文”的思路转换。

就专业课老师如何做到“人文课程”向“课程人文”的转变问题，史瑞芬教授提出了以下三点建议：第一，理念更新。课程目标服从于培养目标。第二，教学践行。使人文素质教育渗透到专业课中。第三，教学改革创新。教师应该深入调研，将人文教育作为基本职责，从培养方案、教学目标、课堂教学到教学评价各个环节融入人文素质教育。

就专业课教学如何融入人文素质教育问题史瑞芬教授提出了以下六点建议：第一，职业精神渗透。第二，价值信仰的引导。第三，马原原理的运用。第四，科学精神的培养。第五，传统文化的陶冶。第六，人文思想的植入。

讲座接近尾声，史瑞芬教授提到人文教育在专业课教学中的融入应该把握有度，恰到好处。以“人文点灯，照亮专业课堂”、“入芝兰之室，久而自芳”作为结语完成了讲座。

最后，党委书记陆涛对此次讲座做出总结，书记评价史瑞芬教授的讲座生动、精彩、原理深厚、人文内涵捕捉精准，对高职高专大学生人文素养的培养深受启发。书记认为史瑞芬教授的讲座展现了扎实的理论、护理、授课功底，值得在座的每位教师学习。