时间：2017年01月06日 信息来源：不详 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

        2016年12月23日下战书，黉舍党委副书记、校长郝南明带队，黉舍纪委副书记、纪监审处处长朱艳、党委组织部副部长解成骏等检查考核组成员一行6人到思政部检查考核年度工作，并进行思政课建设专题调研。
        会上，思政部主任谭春霞向考核组一行汇报了一年以来部门党建、教学、科研和师资队伍建设等各项工作开展情况，部门处级向导干部进行了述职述廉。考核组通过查阅工作资料、民主测评、与教师个别发言等体例对部门和黉舍思想政治理论课的建设和发展进行周全的检查考核和深度调研。
        检查结束后，郝南明校长对思政部的工作给予了一定。他说，思政部能够按照上级部门、黉舍党委果要求开展工作，在人少课多的情况下圆满地完成了教学义务；工作思路清晰，能自动提出思想政治理论课的专项评估申请；勇于改革，打造特色，材料比较规范；思政部教师连合向上，团体精神面貌比较好。针对思政课的建设和思政部的发展，郝南明校长指出，大家要认真学习贯彻落实好习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神。习近平总书记指出，思想政治教育工作从根本上说是做人的工作。围绕门生、通知门生、服务门生，思政课教师要赓续总结和反思，新一代大门生的思政课怎么上？结果怎么表现？思政课教师要做到守土有责，不单是情势上完成教学义务，关键是入脑入心怎么表现结果？怎么评价？针对这些关键性题目，郝南明校长提出要求：一是要进一步明确思想政治理论课的目标和义务。围绕教学结果怎么展现、结果怎么评价来进行改革和探索，使思政课建设由应付检查变为自动创新。二是教师自己要起引领示范作用。学高为师、身正为范，思政课教师要广泛和门生交同伙、和职工交同伙，在政治上对本身要有更高要求。三是要勇于教学改革。教学成效关键看结果，而不是分数。建议构建一个“情势+平时+联动”的思想政治教育教学模式。情势——课堂教学的情势是主渠道，要用好、用活，思政课教师要着力提拔实力，要做到既有精深的专业理论，又有渊博的相干知识，要善于用故事、实例来进行教育和指导；平时——思想政治教育要看重与门生的平时举动规范结合起来；联动——要把理论和实践相结合，把课内课外有机联动起来，建立大思政的概念，思政部要增强与团委、门生处等部门的合作，把门生的理论学习和举动养成紧密结合起来。四是要认真过细地探究和研究评价系统。评价系统要能够凸显教育教学结果。思想政治理论课的评价，在大的方面要与党和国家的大政方针同等，另一方面要从小处着眼，要与门生的言行相结合，从门生的管理、门生的德行体现等等构建科学的评价系统，从评价系统的构建来进一步推进思政课的改革和创新。
        针对郝南明校长提出的建媾和要求，思政部主任谭春霞透露表现，将围绕思政课结果的展现和评价系统的构建，进一步思考和探索思政课课程建设，加大改革力度，为把思政课建设成为门生至心喜好、终身受益、毕生难忘的课程而努力。

（思政部  供稿）